广东以色列理工学院师资好不好院士任校长,

“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”

一流大学，作为培养基础研究人才主力军和重大科技突破生力军的场所，师资实力的高低，是影响学校人才质量的直接因素。近年来，随着我国高等教育体系的不断完善，以两院院士为“一把手”，从而领衔院校发展的情形，已然是大势所趋。

与此同时，不少考生及家长也注意到，部分国内高校已步入“中外合办”、“国际化培养”的新赛道，此类院校的师资队伍也早已不止于院士领衔的配置。以广东以色列理工学院为例，该校除了坐有中科院院士以外，诺贝尔奖得主、27国世界级或国家级的高端教育人才齐聚一堂，令不少社会人士对广以的未来发展抱以期待。

从师资队伍的“头部代表”来说，广以现任校长龚新高教授，作为中国科学院院士以及科技部重大科学研究计划首席科学家，在计算凝聚态物理领域的探索中，可谓是硕果累累。他所发表的余篇论文，被引用次数超过次，其研究的主要成果也曾获得国家自然科学二等奖。

可以说，这位在科研阵地前沿驻扎的院士校长，不仅是我国突破科研瓶颈的一把利剑，也是广以高质量人才培养的一个标杆。

除了院士坐镇外，广以师资的又一大亮点，便是诺奖得主的强势加盟。众所周知，广以是由我国汕头大学和世界顶尖名校以色列理工学院携手创办的一所高等学府。作为曾孵化多位诺奖得主的理工名校，以色列理工学院校长派驻的广以特使——阿龙·切哈诺沃教授，因其渊博精深的学术造诣，而在国际社会中蜚声遐迩。

望过去，他因“发现了泛素介导的蛋白质降解”这一重大科研突破，而荣获年的诺贝尔化学奖。现如今，其又以诺奖得主、中国科学院外籍院士的身份加入广以，促成了学校“中科院院士领衔、诺奖得主坐镇、世界科学名家组成”的高水平师资团队。

俗话说：“自栽梧桐，引凤来仪。”在院士及诺奖得主所带来的丰厚资源下，来自五湖四海的顶尖教师先后聚集在广以。再加上学校60%以上的教师均由以色列理工学院直接派出的特点，广以当下的师资实力还真不容小觑。

在遴选教师时，学校%按照以色列理工学院的聘任标准在全球遴选。除了先前占比60%的“直派”教师外，其余教师分别来自以色列、美国、加拿大等27个国家和地区，其中便包含多位世界级、国家级的高端人才，外籍教师比例达到80%。

更值得注意的是，所有专任教师均在国际著名大学接受教育，许多教师曾供职于多所世界一流高校和科研机构。此类教师丰富的产学研合作经验，对学校的师资队伍建设和学生培养质量具有明显利好，切实确保了学校的师资水平能与以色列理工学院本部保持完全一致。

此外小编还注意到，在年斯坦福大学发布的“全球前2%顶尖科学家榜单”中，广东以色列理工学院多位在职教师上榜。入选该榜单的成员，均是从全球万科学家中脱颖而出的学科领军人才，其遴选难度之高可想而知。

若从学术领域的角度看，广以入选学者涉及多个研究方向，是学校各系别的“硬核领路人”。环境与科学工程系教授顾继东、生物技术与食品工程系教授HaroldCorke、化学工程系教授钟子宜、化学工程系副教授徐鹏、环境与科学工程系教授VarenyamAchal均入选“终身科学影响力排行榜（-）”和“年度科学影响力排行榜”；化学工程系副教授何雪忠、材料科学与工程系教授谭启进入“年度科学影响力排行榜”等等。

入选全球前2%顶尖科学家榜单，意味着广以学者在地球与环境科学、农业、渔业、林业、化学、能源技术等多个领域已处于顶尖水平，具有较高的全球影响力。此份荣誉不仅是对入选学者个人科研能力的充分肯定，也是对学校高水平师资队伍和学科建设的强势背书。

综合来说，师资力量是高校的立校之本、兴教之源。广东以色列理工学院推陈出新、接轨国际的师资队伍确实对该校学生们的学业进步大有裨益。而随着此类高校的不断发展，未来定将有更多的学生、家长对这所高校青眼相看。故而小编建议，感兴趣的同学还是提早

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