教育从业者我为什么致力于儿童阅读推广

今天，你不得不承认的一点是，这个时代不太适合孩子们读书了，课本以外的阅读都叫“闲书”。别误会，不是说读书这件事过时了，而是说现在这个心浮气躁的环境，不利于孩子们读书了。国民阅读量严重不足拿数字说话：以号称世界最聪明的民族犹太人为主体的国家以色列，青少年人均年阅读量64本；老大哥美国，青少年人均阅读量50本；亚洲脑洞第一的日本，青少年人均阅读量40本；而在中国，青少年人均阅读量仅为4.5本。阅读量不足造成的后果当然，人口基数大也是影响数据的重要原因之一。但也不可否认，我们的读书氛围远不如发达国家浓厚。所以不得不承认，我们的孩子现在创造能力、独立思考能力、共情能力各个方面都不理想，和读书少有很大关系。先不说对未来人生有多大影响，单就中国家长最关心的学业问题，从小培养孩子多读书，日后学习真的可以事半功倍。家长最关心的学业问题首先从小喜欢读书，或者说被迫读了很多书的孩子，他们的专注力就不一样，可以比普通孩子更长时间地集中精力看书，甚至可以一目十行还能把关键信息捕捉到。不管是家长眼里的“杂书”还是课本，只要是有字，从小受过训练的孩子都可以更集中精力地分析这些文字的有用信息。其次，读书也讲究效率，并不是随随便便读一读就完了。这在课堂上也显得尤为重要。学生时期每个班里都会有这么一群学生，他们看起来很努力，每天学习很长时间，课间也在埋头苦读，熬夜在小台灯下兢兢业业地复习做题，可是成绩偏偏就是和付出不成正比。为什么呢？因为这些孩子都陷入了一个学习误区，以为在学习上花费的时间越多，成绩就越好。他们看起来很努力，其实大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。决定成绩的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否高效，是否都能集中注意力。从读“闲书”中一窥天赋和自由读书一样，书本里的内容也并非全都是重点。那些记重点知识记得又快又牢的学生们真的都是记忆天才吗？恐怕这份“天赋”也来自于他们早年的“训练”。读“闲书”能一遍读出精髓的人在看课本的时候怎么会抓不住重点？毕竟所有课本里的文字加起来也不如一本小说多。很多家长不支持自己看课外书，觉得浪费时间，对功课无益。这种观点真的是耽误了自己的孩子更多发展潜力。殊不知课外书看得多的孩子不仅见多识广、思维敏捷，功课成绩也远比你们想象中好得多。看“闲书”也讲究方法闲书并非全是闲事，毫无用处。但会看的孩子可并不多见，大多数只是图一乐子，并没有感受到书中的深刻内涵。想要孩子真正体会到读书的益处，需要经过专业引导。有卷读书成立于年，是专注于引导7至14岁青少年博览群书、深度阅读的文化教育机构。独创“双课双导”体系，引导孩子年阅读量超万字。做到如此庞大的阅读量以及高质量阅读，孩子的理解能力、逻辑能力、语言表达能力、共情能力以及各科学习成绩都会比其他人更突出。让孩子享受和发达国家同龄人一样的广袤视野与人生情怀，是每个家长在孩子童年时期可以给予他们的最美好的礼物。开启孩子快人一步的阅读人生，从“有卷读书”开始。

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