家庭教育最大的失败孩子赢在起点,却输在终

遇事不决，量子力学。”——这个科幻圈段子没曾想会变成现实。这段“量子波动速读”的魔幻视频，大家应该在网上都看到过。视频中，一群孩子如同洗牌一般的读书方式曾震惊了众多网友。视频来源的教育机构声称，掌握“量子波速”阅读法，1-5分钟便能阅读完一本十万字左右的书籍。除了一目百行速看之外，还有倒着翻，蒙眼翻等花式阅读法。这股神奇的宇宙力量令网友啼笑皆非，纷纷评论中国家长的智商税太好收。其实，“量子波动速读”这样的培训魔幻并非无前例，它只是用新瓶装上了曾经“全脑开发”、“意念感知”的旧酒。这些伪科学培训是以高深的科学术语为噱头，制造的一套培训玄术。这令人匪夷所思的魔幻之下，我们不能只注意到明晃晃的高价骗局，更应该看到的本质是当代家长对“教育落后”的恐慌，这导致每个家长都铆足了劲，想让自己的孩子排在前面，不甘心自己的孩子屈居人后，所以家长们就推着、扛着孩子往前、再往前……01对孩子的超前教育不过是在拔苗助长“超前教育”是什么？对于“超前教育”，百度百科是这样解释的：超前教育，是指不符合年龄段的教育，超前教育要求孩子学习较大龄孩子的知识来达到看上去“比其他孩子更聪明”的状态。每个家长都有着望子成龙、望女成凤的思想，为了防止自己家的孩子落后于其他小朋友，从小就报了各种兴趣班，一天下来孩子忙的头晕脑胀，一点自己的自由时间都没有……其实，对于孩子来讲抢跑可能会“赢得短期利益”，但是长期来看，不过是拔苗助长，最后瞎忙活一场。德国曾有研究者比较了50个以游戏为中心的幼儿园与50个以教授知识为中心的幼儿园。结果发现：孩子提前学习的优势最多只能保持到4年级。从4年级开始，提前学习的孩子成绩出现下滑，特别是在阅读和数学方面有明显的劣势。“超前教育”问题不仅如此，更严重的是还极有可能会给孩子带来心理、社交等方面无法挽回的危害。↓↓↓还记得那个曾经的少年天才张炘炀吗？——两岁认识两千多汉字，两年学完小学六年的课程，初、高中都是跳级上，10岁考上天津工程师范学院，后又成为北京工业大学最小的硕士生的男孩。他的人生本应无限辉煌，却因为父母盲目的拔苗助长，让张炘炀的学识和心智没有同步发展。他不擅跟同学交际，自私虚荣，甚至逼着父母在北京给他买房子。一度被网友称为“智商的巨人，情商的侏儒。”还有13岁就考入中科大少年班的少年天才张方，毕业后找工作却屡屡碰壁，直到年近半百还没找到一份正式工作。张方说：“我最后悔的是没按正常的年龄上学读书。也不会让儿子走我曾经的路。”像张炘炀和张方这种处在“超前教育”的孩子往往有超乎一般孩子的优越感和虚荣心，对于他们而言，求知不再是为了满足自己的兴趣，而是为了超越别人、赢得荣誉，有更多的功利性心理掺杂在里面，一旦遭遇失败，眼前的境遇和昔日的辉煌形成强烈的反差，内心会很难接受，并且长时间的走不出来。这样不仅仅把孩子的长处给淹没了，孩子心理也会受到严重的影响。02人生马拉松，要一步一步地走，才能成功到达终点在以色列，国家的义务教育会从5岁一直持续到18岁。在18岁以前，孩子们的学习环境都非常自由与开放。幼儿园的小朋友，不是游戏就是玩耍，小学生也没有太多功课，每天下午1点半就放学回家。中学生也经常是三四点放学，没有补习班可去。或许是18岁以前的教育太过自由，导致以色列的孩子在各种被我们中国人重视的国际竞赛中，通常没有拿到过好成绩，在OECD评鉴学生学习能力的PISA中远远落后，他们的数学只排41名、科学只排41名、阅读排34名。但，这又如何？它并没有影响这个国家给大家留下科技成就突出、新创公司众多以及当地犹太人无比聪明的印象！而且，更为大家熟知和惊奇的是：这个只有多万人口的小国在过去的20年内诞生了10位诺贝尔奖得主！可能有人会想：为什么他们中小学生的表现一点也不出色，难道是他们长大后“突然”变聪明？其实，以色列中小学的特色，看似自由、开放，国际竞赛成绩不佳，但却能启发孩子的好奇心，培养独立思考的能力与阅读兴趣。如果说人生是一场马拉松，那我们中国的超前教育会让孩子赢在起跑线上，却往往不能成为最终的胜利者，因为他从一开始，就耗尽了自己的力量。而以色列的孩子虽起步晚，但后续爆发力十足，在起点看似输，却可能赢在终点。03关于孩子的教育到底应该怎么做？为指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，教育部曾颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》，其中关键内容便是告诫家长学校，要遵循儿童发展规律，让孩子“在什么年龄做什么事”。俗话说“心急吃不了热豆腐！”教育孩子不也是一样的道理？只有在合适的时间，做合适的事情才能够得到想要的效果。对于幼儿阶段的孩子而言，最主要的应该是开心，让孩子感到放松和身心愉悦。多带孩子出去转转，见识一些不一样的事物和环境，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。教育家孙云晓说：允许孩子在童年有一段呆呆的、梦幻般的、爱玩的、胡说八道的时光。孩子的“艺术”我们很难去理解，但是我们也不要总是以成人的眼光去评价孩子，不要以自己的审美去评判孩子的审美，适当的给予孩子理解和尊重，更不能为追求结果的“完美”而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象与创造的萌芽。罗素在《征服幸福》中写道：孩子就像是幼小的植物，得不受打扰地呆在同一片土壤，才能好好地发展。为人父母，像养植物一样来养孩子吧。让他按照自己的节奏一呼一吸……让他在3岁时有3岁的快乐，5岁时有5岁的自由……让他会跳会笑会闹，保持好奇、保持创造力、养成好习惯。04攸攸熊寄语：孩子的成长是一个循序渐进的过程。过早过多的要求，都会打乱孩子的成长规律。所以家长们一定要记住一句话：“在什么年龄做什么事”，不要酿成拔苗助长的悲剧。今日互动：「你觉得小孩子是给拔一下好还是静待花开好呢？欢迎评论留言~」

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